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【師說(shuō)AI】不止生圖！騰訊混元圖像 2.1 的教學(xué)新用法
騰訊混元圖像2.1于2025年9月9日正式開(kāi)源，支持原生2K高清圖像生成、中英文輸入及復(fù)雜語(yǔ)義理解，可廣泛應(yīng)用于教學(xué)場(chǎng)景。該模型能夠?qū)⒊橄蟾拍钪庇^化（如語(yǔ)文詩(shī)詞意象可視化）、優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)（通過(guò)“說(shuō)-畫(huà)-學(xué)”互動(dòng)提升語(yǔ)言表達(dá)能力）以及輔助寫(xiě)作構(gòu)思訓(xùn)練（通過(guò)分步生成圖像構(gòu)建敘事框架），為教育工作者提供高
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福建泉州：以“陽(yáng)光招生”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡教育新生態(tài)
泉州市通過(guò)“陽(yáng)光招生專項(xiàng)行動(dòng)”推進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)招生數(shù)字化、透明化，優(yōu)化服務(wù)，構(gòu)建均衡教育體系，惠及每個(gè)孩子。
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元朝：朔風(fēng)融雪 ——元季繪卷里的中國(guó)式和解
元朝給我中華文明注入新機(jī) 那是什么呢？從大約10世紀(jì)開(kāi)始 中華大地 各族政權(quán)并立均稱自己為黃帝之后人均稱正統(tǒng)，這意味著對(duì)中國(guó)國(guó)家的認(rèn)同。雖經(jīng)歷過(guò)你死我活或鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利，契丹族遼、黨項(xiàng)人西夏、女真人金、蒙古人的元 從來(lái)沒(méi)把自己當(dāng)成中國(guó)以外的人 。秦漢、隋唐兩次大一統(tǒng)之后，雖然有過(guò)各族政權(quán)的廝殺。
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逐名師智慧星火 燃潤(rùn)心“國(guó)數(shù)”新程——王吉祥名師工作室赴昆明參加“名師優(yōu)課—2025年教師核心能力深
新疆“天山英才”王吉祥名師工作室成員參加“名師優(yōu)課”深度訓(xùn)練營(yíng)，聚焦“如何創(chuàng)好一節(jié)國(guó)數(shù)課”，通過(guò)課例展示與專題培訓(xùn)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育的融合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
